Acuse de recibo: Nueva gramática de la lengua española

Hace tiempo que los filólogos llegaron al acuerdo de que una gramática no contiene preceptos de obligado cumplimiento. En efecto, la gramática, incluso la gramática normativa, es un conjunto de reglas que deben ser entendidas como los consensos generales establecidos por los que hablan y escriben una lengua. Como tales, su conocimiento es extraordinariamente útil tanto para comprender mejor a los demás cuando hablamos con ellos o cuando leemos sus textos como para hacernos comprender mejor por el mayor número de personas tanto en la conversación como en la escritura.

Nadie (ningún hablante, ninguna zona geográfica, ningún país, ninguna institución) tiene la propiedad de una lengua ni de su gramática. A veces me encuentro, en esta tierra castellana mía, personas que por ser de Burgos o de Valladolid piensan tener más derecho sobre una lengua y sobre el dictamen de sus normas: no es culpa suya este error, sino de demasiados años de mala enseñanza y mal entendido nacionalismo. Algunos, incluso piensan que la lengua les pertenece porque nació aquí, cuando no está muy claro que el castellano naciera en lo que llamamos Castilla. Esta ideología que hacía patrimonio de pocos lo que es un rico tesoro de muchos había dominado las gramáticas escritas durante siglos. Así, era frecuente una rivalidad tonta entre diferentes localidades para saber dónde se hablaba el mejor español. Éste se habla bien en todos los lugares en los que se usa porque es una extraordinaria herramienta de comunicación y de pensar el mundo, pero sólo es eso, una herramienta. Y como tal, cambia con el tiempo y se adapta a cada necesidad: de lo contrario, nos sería inservible. De hecho, lo que ha hecho caducar las gramáticas anteriores es que sus autores -desde el primero, Nebrija- pensaban que la lengua se sometería a los preceptos que fijaban en sus textos de forma permanente.

También ha sido frecuente, durante mucho tiempo, que muchos hablantes sintieran vergüenza de su uso del español porque en el colegio los profesores se lo habían afeado: este exceso purista de muchos maestros ha podido provocar que muchas personas se descolgaran de la cultura porque les decían inferiores. Algunas de las llamadas incorrecciones gramaticales perseguidas con más sañas eran difícilmente corregibles para un hablante medio sin gran formación porque, sencillamente, no entraban en sus parámetros mentales -así el leísmo, el laísmo, usos de determinados tiempos o modos verbales, etc.-. Un asturiano que no usa el tiempo ha pasado y lo sustituye por pasó no lo hace por ignorancia, sino porque en el espacio en el que ha nacido este tiempo, sencillamente, no existe. Un burgalés que utiliza el famoso condicional de Burgos debe recurrir a toda su formación escolar y una fuerte alerta lingüística para no utilizarlo, porque su uso está grabado en su mente como parte de la herencia cultural de su zona. El hecho de que nadie use ya el futuro de subjuntivo no significa que seamos menos inteligentes que nuestros antepasados: sencillamente, nos resulta inútil y la lengua, como herramienta, suele arrojar por la borda este tipo de lastre o guardarlo sólo como una pieza de museo para poder comprender mejor etapas del pasado.

Una gramática moderna, por lo tanto, es una propuesta de síntesis de las formas más generales del uso de una lengua en la que deben recogerse también las menos extendidas. El conocimiento de todas ellas enriquece al hablante de esa lengua: por una parte, le da la información de cómo poder hablar para ser entendido en cada una de las situaciones y zonas en las que pueda encontrarse, indicando las mejores opciones para comunicarse con la mayoría de los que participan de la misma lengua; le informa de cómo poder construir nuevas expresiones y términos que respeten las formas históricas -con lo que tienen más garantías de éxito puesto que respetan la memoria que todos los hablantes tenemos de una lengua-; le forma para profundizar en la comprensión de los textos escritos en esa lengua antes que él; le ayudan a elegir la mejor forma de expresarse según su interlocutor, etc. Y, sobre todo, le ayuda a comprender que los demás tienen el mismo derecho que él sobre su lengua común.

Los consensos lingüísticos se establecen porque el hablante quiere ser comprendido y comprender: cuando un hablante es mirado con sorpresa por sus interlocutores, tiende a revisar su lenguaje para hacerlo comprensible por estos, sobre todo si de ello depende su supervivencia o su aceptación en sociedad. De esta forma tan sencilla se han establecido las normas lingüísticas: de lo particular a lo general.

La publicación de la Nueva gramática de la lengua española es un motivo de fiesta. No se publicaba desde 1931 y la forma en la que se ha redactado ésta actualiza la metodología de las anteriores, que hoy sería inaceptable: han participado todas las academias de la lengua española y se recogen todas las variantes geográficas y sociales, con lo que respeta la situación del español en la actualidad, recomienda los usos más extendidos y más apropiados a la historia del español y se basa en un conjunto amplísimo de textos antiguos y modernos. Un excelente trabajo coordinado por Ignacio Bosque que, seguro, se irá afinando en los próximos años.

Saldrá a la venta el próximo 4 de diciembre y se convertía, sin dudarlo, en un éxito de ventas. Ahora bien, a los que no estén muy prácticos en el uso de una gramática de estas dimensiones, les recomiendo esperar a la venta del Manual o de la Gramática básica, que extraerán de la Gramática principal los aspectos esenciales.